世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）

知识结构

能力结构

素质结构

（1）熟悉幼儿园工作规程和我国的世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）制度、法律法规、方针政策

（2）掌握扎实的文化科学基础知识、学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）专业知识

（3）具备基础的计算机和英语知识

（1）具备从事学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）的必备的基本技能，开展学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）活动的组织技能、幼儿园班级管理和园务管理技能

（2）具有良好的口语表达能力，音、体、美、舞蹈表演技能

（3）具备从事幼儿英语、世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）、计算机、多媒体课件制作能力

（1）具有一定的体育、心理、卫生健康等基础知识，有健全的体魄和良好的心理素质

（2）具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力

（3）具有较强的工作协调能力和人际交往能力

岗位要求

具体要求

课程模块

认知

了解婴幼儿的生理卫生知识

学前卫生学

了解婴幼儿的心理发展

学前心理学

了解婴幼儿的世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）基础知识

学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）学

了解幼儿园教学的基本原则、方法

幼儿园活动设计、教法

情感

形成正确的儿童观

学前心理学、学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）学、教师职业道德、大学生心理健康世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）

具有良好的职业道德素质

具有责任感和奉献精神

能力

能够依据幼儿园世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）工作计划要求、结合本班幼儿园的年龄特征制定世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）工作目标和计划，并组织实施

学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）学

学前心理学

幼儿园活动设计

能够组织和参与园内的教研和科研活动

世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）学、心理学和教科研方法

做好家长联系工作，家园配合完成世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）任务

幼儿园管理

组织幼儿的一日生活和游戏活动

少儿歌曲弹唱、少儿体操编创、绘画、手工、简笔画幼儿活动设计

幼儿安全工作、卫生工作，创设良好的环境

学前卫生学

幼儿园管理

岗位要求

具体要求

相应课程

认知

了解婴幼儿生理卫生保健知识、婴幼儿的心理发展、婴幼儿的世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）基础知识、婴幼儿的安全常识

学前卫生学

学前心理学

学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）学

情感

热爱儿童

热爱保教工作

明确保教结合、保教并重的原则、重视保教工作

学前世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）学

教师职业道德

能力

掌握清洁卫生工作的基本技能、掌握幼儿生活管理技能、掌握安全工作、消毒工作技能，观察、评价的身心发展，协助教师进行家园联系

学前卫生学

学前心理学

幼儿园活动设计

世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）科研方法

课程类别

序号

课程名称

学分

课时

学期

考核

合计

理论

实训

一

二

三

四

五

六

（S/C）

公共基础课程

1

语文

16

256

150

106

4

4

4

4

S

2

数学

8

128

96

32

4

4

S

3

英语

16

256

156

100

4

4

4

4

S

4

体育与健康

7.5

120

20

100

2

2

2

2

C

5

职业道德法律

2

32

32

2

S

6

经济与政治

2

32

32

2

S

7

哲学与人生

2

32

32

2

S

8

职业生涯规划

2

32

32

2

C

9

计算机应用基础

4

64

28

36

4

S

合计

59.5

952

578

374

20

16

12

12

0

0

师

范

技

能

课

10

现代世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）技术

4

64

40

24

4

11

形体礼仪

2

32

16

16

2

12

普通话

2

32

20

12

2

13

硬笔书法

2

32

24

8

2

14

心理学

4

64

64

4

15

世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）学

4

64

64

4

合计

18

288

228

60

2

8

4

4

专

业

必

修

课

16

幼儿园活动设计

2

32

16

16

2

17

幼儿园组织管理

2

32

32

2

18

儿童卫生与营养健康

2

32

32

2

19

幼儿英语教学技能

4

64

40

24

4

20

乐理

2

32

20

12

2

21

视唱

24

32

12

20

2

22

声乐

4

64

32

32

2

2

23

幼儿舞蹈创编

4

64

32

32

2

2

24

琴法

4

64

32

32

2

2

25

手工

2

32

16

16

2

26

简笔画

2

32

16

16

2

合计

30

480

280

200

12

12

6

专

业

选

修

课

27

幼儿体操创编

2

32

12

20

2

28

蒙台梭利理论

2

32

32

2

29

奥尔夫音乐教学

2

32

32

2

30

绘画

2

32

20

12

2

31

学前家庭世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）

2

32

32

2

32

心理健康世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）

2

32

32

2

33

人际沟通与技巧

4

64

4

合计

4

64

64

4

12

总计（每周总课时）

1976

1310

666

22

28

28

28

18

军训（入学世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国））2周

√

世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）实习（共6周）

每学期安排一周

顶岗实习

√

毕业世界杯官方端网站登录入口_世界杯（中国）（讲座）

√

实施项目

具体要求

师资队伍

包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1(不含公共课)，中职专业带头人原则上具有中级以上职称。“双师型教师一般不低于60%，兼职教师主要来自于行业企业。

教学设施

教学设施满足本专业人才培养实施需要，其中实训(实验)室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求。信息化条件保障能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要

教学资源

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要，并严格执行国家和省(区市)关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度，后期将根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

教学方法

指导教师依据将专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。并倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

教学评价

对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，评价体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，包含如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业资格鉴定等评价、评定方式。同时加强对教学过程的质量监控，与时俱进改革教学评价的标准和方法。

质量管理

建立健全校（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断及时改进。同时，统筹学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。